Курс: "Информатика в профильной школе"

Блиц-олимпиада

Блиц – олимпиады – это блок вопросов (обычно 10), с коротким ответом на заранее приготовленном бланке. Время ответа на каждый вопрос – 30 сек., общее время проведения блиц-олимпиады – 5 минут. Оценивается по 1-2 балла за каждый правильный ответ, в зависимости от сложности вопроса плюс 1 балл за участие.

№	Фамилия Имя	класс

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
итого

5-6 классы

1. Секретное слово? (пароль)

2. Вредная программа, от которой компьютер может “заболеть”? (вирус)

3. Устройство вывода информации на бумагу? (принтер)

4. Устройство, осуществляющее отображение информации на экране. (монитор)

5. На какой клавише ничего не написано? (пробел)

6. С помощью чего осуществляется набор текста в текстовом редакторе? (клавиатура)

7. Назовите клавишу, предназначенную для ввода команды или перехода на следующий абзац. (Enter)

8. Объект текстового редактора, состоящий из определенного количества строк и столбцов? (таблица)

9. Глобальная компьютерная сеть, охватывающая весь земной шар. (Интернет)

10.                       Наибольший объем информации человек получает при помощи … (органов зрения)

7 класс

1. При наборе текста одно слово от другого отделяется … (пробелом)

2. Из чего состоит рабочая книга MS Excel? (из рабочих листов)

3. Специальная компьютерная программа, способная «размножаться» и «заражать « другие программы. (вирус)

4. Глобальная компьютерная сеть, охватывающая весь земной шар. (Интернет)

5. Папка, предназначенная для временного хранения удаленной информации. (корзина)

6. На какой клавише ничего не написано? (пробел)

7. Объект текстового редактора, состоящий из определенного количества строк и столбцов? (таблица)

8. Наибольший объем информации человек получает при помощи … (органов зрения)

9. Указатель на экране, чаще всего принимающий вид стрелки, но меняющий свою форму в зависимости от места нахождения. (курсор)

10.                       Устройство, осуществляющее отображение информации на экране. (монитор)

8 класс

1. Минимальная единица измерения информации. (бит)

2. Наибольший объем информации человек получает при помощи … (органов зрения)

3. Гибкий магнитный диск? (дискета)

4. Windows XP – это … (операционная система)

5. Установочный CD- или DVD-диск. (дистрибутив)

6. Указатель на экране, чаще всего принимающий вид стрелки, но меняющий свою форму в зависимости от места нахождения. (курсор)

7. Как называется временная память компьютера, которая стирается после выключения? (оперативная)

8. Перечень операций, который появляется при нажатии на правую клавишу мыши. (контекстное меню)

9. Глобальная компьютерная сеть, охватывающая весь земной шар. (Интернет)

10.                       Учетная запись пользователя, с последовательность латинских букв и цифр, идентифицирующая вас как пользователя Интернета. (логин)

9 класс

1. Чему равен один байт? (8 бит)

2. Как называется порядок действий? (алгоритм)

3. Устройство, предназначенное для чтения/записи данных с внешнего носителя. (дисковод)

4. В каких единицах принято измерять длину диагонали монитора? (дюйм)

5. Операторы в программе на языке Pascal отделяются друг от друга … (точкой с запятой)

6. Папка, предназначенная для временного хранения удаленной информации. (корзина)

7. Как называется упрощенное представление реального объекта? (модель)

8. Гибкий магнитный диск? (дискета)

9. Указатель на экране, чаще всего принимающий вид стрелки, но меняющий свою форму в зависимости от места нахождения. (курсор)

10.                       На какой клавише ничего не написано? (пробел)

10 класс

1. Сколько байт в одном Кбайте? (1024 байта)

2. Как называется точечный элемент экрана дисплея? (пиксель)

3. Устройство для подключения компьютера к сети Интернет. (модем)

4. С какого символа начинается формула в программе MS Excel? (знак равенства)

5. Учетная запись пользователя, с последовательность латинских букв и цифр, идентифицирующая вас как пользователя Интернета. (логин)

6. В какой системе счисления компьютер производит вычисления? (двоичной)

7. От чего зависит скорость процессора? (от тактовой частоты)

8. Электронная почта. (e-mail)

9. Как называется позиция цифры в числе? (разряд)

10.                       Программа для управления работой внешнего устройства. (драйвер)

11 класс

1. Процесс замены реального объекта (процесса, явления) моделью, отражающей его существенные признаки с точки зрения достижения конкретной цели. (моделирование)

2. Какое логическое действие называется дизъюнкцией? (логическое сложение)

3. В какой системе счисления компьютер производит вычисления? (двоичной)

4. Как называется символ, разделяющий имя почтового ящика и почтового сервера? (@, собачка)

5. Наука о законах и формах мышления? (логика)

6. Операторы в программе на языке Pascal отделяются друг от друга … (точкой с запятой)

7. Жаргонное название жесткого диска. (винчестер)

8. Как называется временная память компьютера, которая стирается после выключения? (оперативная)

9. Электронная почта. (e-mail)

10. Сколько Кб в 1 Мб? (1024 Кб)

План урока	Этапы урока	Действия учителя	Действия учащихся
Информатика 9 класс Тема: Двоичная система счисления Цели урока: Ввести понятие двоичной системы счисления, показать переводы чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно. Задачи урока: Научить переводу чисел из десятичной системы счисления в двоичную и обратно. Планируемые результаты: Уметь переводить числа из десятичной системы счисления в двоичную и обратно. Строить схему –представление десятичных чисел в виде двоичного числа. . Интерактив занятия: дидактическая игра «Найди слово», созданое самостоятельно ЦОР https://docs.google.com/ document/pub?id=1D3zTEUUKVEXEDj KZSV JqRw45Ee6BDUu5Fj CO1l_8o-8 Итоги занятия: схема xMind по представлению десятичных чисел в двоичной форме.	Организационный момент	Приветствие, сообщение темы урока, целей и задач урока.	Согласование собственной цели и задач с учителем
	Мотивационный этап	Учитель читает стихотворение Странная девочка Ей было тысяча сто лет, Она в сто первый класс ходила, В портфеле по сто книг носила - Все это правда, а не бред. Когда, пыля десятком ног, Она шагала по дороге, За ней всегда бежал щенок С одним хвостом, зато стоногий. Она ловила каждый звук Своими десятью ушами, И десять загорелых рук Портфель и поводок держали. И десять темно-синих глаз Рассматривали мир привычно... Но станет все совсем обычным, Когда поймете наш рассказ. Как такое может быть?	Ученики высказывают свои мысли о стихотворении
	Изучение нового материала Работа с текстом параграфа . Дидактическая игра «Найди слово» Цель: запомнить ключевые слова по теме.	Учитель предлагает текст из Приложение 1 Задание: 1.Посчитать словосочетание «Система счисление».(обвести) 2. Посчитать слово «Двоичная» (подчеркнуть) 3. Разбить текст на части и озаглавить	Ученики читая текст, выделяют слова и словосочетания. Сравнивают результаты. Читая повторно текст делят его на части, пытаются озаглавить.
	Закрепление тренировка, отработка умений	Учитель выделяет методы перевода на чисел в двоичную систему и обратно на экране.	Ученики записывают в тетрадь перевода чисел
	Контроль	Задают задание перевести числа	Ученики повторяют перевод чисел
	Домашнее задание	Задает ученикам индивидуальное задание	Перевести свой возраст и год рождения в двоичную систему
	Итог урока	Учитель предлагает учащимся используя программу для создания ментальных карт перевести числа в двоичную систему	Ученики рисуют схему в программе XMind.

Задача на логику

Три школьника, Петя (П), Толя (Т) и Сергей (С), остававшиеся в классе на перемене,

были вызваны к директору по поводу разбитого в это время окна в кабинете. На вопрос

директора о том, кто это сделал, мальчики ответили следующее:

Петя: «Я не бил окно, и Толя тоже…»

Толя: «Петя не разбивал окно, это Сергей разбил футбольным мячом!»

Сергей: «Я не делал этого, стекло разбил Петя».

Стало известно, что один из ребят сказал чистую правду, второй в одной части заявления

соврал, а другое его высказывание истинно, а третий оба факта исказил. Зная это,

директор смог докопаться до истины.

Кто разбил стекло в классе? В ответе запишите только первую букву имени.

Урок по теме Растровое кодирование графической информации

Урок по теме Растровое кодирование графической информации .

Задания:
I . Создание файлов

Изобразите рисунок цветка в программе Paint. Сохраните в формате 24 -разрядный рисунок с таким же именем.
Сохраните в формате 16 - цветный рисунок с таким же названием.
Сохраните в формате монохромный рисунок с таким же именем.
Сохраните в формате 256 - цветный рисунок с таким же именем.
Сохраните в формате jpeg с таким же именем.

II. Сравнение результатов